党校教师如何更好地将西柏坡精神融入教学?

在革命圣地西柏坡的土屋里，斑驳的桌椅和泛黄的档案诉说着“进京赶考”的壮阔史诗。作为党性教育的核心阵地，‌西柏坡红色教育‌资源为党校教师提供了取之不竭的精神富矿。如何让这份红色基因从历史走向课堂?这不仅是对教学方法的探索，更是对党性教育本质的叩问。本文结合实践，提出接地气的融入路径。

一、以沉浸体验唤醒历史共鸣

别让‌西柏坡红色教育‌停留在教材里——带学生走进西柏坡红色教育基地，亲手触摸七届二中全会旧址的桌椅，在“赶考”足迹中感受“两个务必”的重量。设计角色扮演任务，比如模拟“三大战役”决策，让学生体会毛泽东“运筹帷幄”的智慧，这种体验比说教更能点燃信仰之火。反问自己：当学员站在电报墙前破译历史密码时，他们是否读懂了“谦虚谨慎”的深意?

二、拆解精神内核，构建教学模块

将‌西柏坡红色教育‌的抽象精神转化为可操作的课程：把“两个务必”拆解为“信念篇”“作风篇”“纪律篇”，开发微党课。例如，用“西柏坡的土饭”对比今日生活，引导学生讨论“艰苦奋斗”的时代价值;或通过“基层治理工作坊”，借鉴请示报告制度，优化村级事务流程。关键是用“问题导向”激活思维，比如问：“如果面对‘空心村治理’，西柏坡精神会给出什么答案?”

三、线上线下融合，打破时空界限

建虚拟展馆，用技术带学生“云游”西柏坡红色教育基地，线上互动率可超线下。把《无名丰碑》展览搬进课堂，用文物照片讲隐蔽战线的故事，强化国家安全意识。数字工具能让红色基因“活”在指尖——试试用短视频还原“赶考”场景，让历史触手可及。

四、长效跟踪，确保学以致用

培训结束不是终点，用“五个一”工程(回访、案例、分享、改进、报告)持续跟进。鼓励学生参与“红色教育+农产品”项目，将‌西柏坡红色教育‌的成果转化为具体行动。正如一位教师感悟：“在西柏坡的土屋里备课，我找到了两把尺子——量党性修养，也量教学水平。

”

五、跨区域协同，扩大育人合力

联合京津冀高校办“行走的思政课”，共享‌西柏坡红色教育‌资源，共研教学模式。例如，天津教师带学生赴西柏坡，教学相长中深化“赶考”紧迫感。这种协同不仅丰富课堂，更让红色基因在新时代生根发芽。

结语：西柏坡精神融入教学，本质是让‌西柏坡红色教育‌的历史照亮现实。党校教师需做“解码者”与“编码者”——从圣地汲取灵感，在讲台播种信仰。当“两个务必”的回响化作课堂上的行动，我们便答好了新时代的“育人考卷”。

西柏坡党校教研室 吴志刚